Творчість учнів

2020 - 2021 н.р.         

ХІ  Міжнародний  мовно - літературний конкурс  

імені  Тараса Шевченка

ІІ місце 

Навчальний проект "ДО ТАЄМНИЦЬ РІДНОЇ МОВИ"

Зміст

• 1 Автор навчального проекту   
• 2 Творча назва
• 3 Основні питання
• 4 Стислий опис
• 5 Кінцевий продукт
• 6 Навчальні предмети
• 7 Навчальна тема проекту
• 8 Клас
• 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання
• 10.Діяльність учнів
• 11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту
• 12 Оцінювання знань та вмінь учнів
• 13 Вхідні знання та навички учнів
• 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
• 15 Дидактичні матеріали
• 16 Методичні матеріали
• 17 Ресурс                                                                                                                                                    АВТОР НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ ДЕМЧЕНКО ОЛЬГА ВІКТОРІВНА
• ТВОРЧА НАЗВА "ТАЄМНИЦЯ КРИЛАТОГО СЛОВА" 
• Основні питання:
  Ключове питання:
  Чи мають слова крила?
  Тематичні питання:
  1. Чому деякі слова називають крилатими?
  2. Як утворюються крилаті вислови?
  3. Для чого крилаті вислови у нашому мовленні?
  Змістові питання:
  - Які слова називають крилатими?
  - Звідки приходять в мову крилаті вислови?
  - Де найчастіше використовуються  крилаті слова?
  - Хто найбільше збагатив скарбницю української мови крилатими висловами?
  Стислий опис:
  Під час цього проекту учні повинні дослідити крилаті вислови української мови. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей.  Учні мають з'ясувати, які слова називаються крилатими, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою. У процесі розробки проекту учні створюють публікацію, презентацію, потім демонструюють свій проект батькам, школярам.
  Кінцевий продукт:
  Учні збагачують свої знання ,  складають збірку найбільш вживаних виразів.
  Навчальні предмети:
  Українська мова, українська література, світова література, інформатика
  Навчальна тема проекту:
  Українська мова: "Крилаті вирази, афоризми як різновиди фразеологізмів.»  
  Клас: 10 
  Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
  1-й етап:
  • Зацікавити учнів проблемою «Які крила мають слова».
  • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Крилаті вислови української мови».
  • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
  2-й етап:
  • Розвинути комунікативні навички.
  • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
  • Розвиток вміння робити висновки.
  3-й етап:
  • Удосконалення навичок роботи   за ключовими словами.
  • Вчаться встановлювати порядок, класифікувати, критикувати, добирати  крилаті вислови.
  4-й етап:
  • Формування навичок оцінювання достовірності зібраних даних. 
  • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
  
  
  5-й етап:
  • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
  • Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
  6-й етап:
  • Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації.
  • Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
  • Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
  • Розвиток навичок публічного виступу.
  • Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги. 
  Діяльність учнів:
  Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті.
  1-й етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у пари   за уподобанням та плануванням дослідження.
  2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня знань відомих висловів української мови. Кожна  пара досліджує різні джерела виникнення крилатих слів. Створюються спільні документи з редагуванням, презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки.   
  3-й етап:  Вивчення літератури  , що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
  4-й етап: Аналіз та оцінювання  літератури та методичних матеріалів з найбільш достовірною інформацію.
  5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
  6-й етап: Створення мультимедійної презентації.
  Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
  Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
  5 тижнів
  Оцінювання знань та вмінь учнів:
  Критерії оцінювання презентації
  Вхідні знання та навички учнів:
  1.Знають як функціонує мережа Інтернет.
  2.Вміють шукати за ключовими словами  матеріал.
  3.Базові знання з використання  комп’ютерної техніки.
  4.Вміють створювати презентації.  
  Приклад продукту проектної діяльності учнів
   Презентація  "Крилаті вислови Тараса Шевченка"
  Дидактичні матеріали
  Опитування учнів
  Тестування учнів
  Методичні матеріали:
  Презентація вчителя
  
  
  Ресурс:
  • Друковані матеріали:
  Чинний підручник з рідної мови для 10-го класу
  Коваль А. П. Крилаті вислови в українській літературній мові / А. П. Коваль. – К.: Вища школа, 1975. – 334 с.
  Українські прислів’я, приказки, фразеологічні вирази, крилаті вислови [авт.-упор. А. П. Ярещенко]. – Харків : Фоліо, 2008. – 240 с.
  Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія / [за ред. І. К. Білодіда]. – 1973. – 440 с.